学院新闻

当前位置: 首页 > 学院新闻
  • 学院组织专家对青教赛和课堂创新大赛参赛教师进行课程打磨优化
    2021/11/11
    为使我院教师在第十四届青年教师教学基本功大赛校级决赛以及五届校级课堂教学创新大赛中实现成绩突破,学院于11月10日下午举行教学竞赛打磨会,旨在群策群力优化课程,为参赛教师建言献策。教学副院长李晶,专家组成员衣新发、岳大鹏、孙根年、户清丽、白凯,青教赛和课堂教学创新大赛参赛教师李双双、胡宪洋、许颖、马蓓蓓、王蕊参加会议。会议由李晶主持。  会上,参赛教师分别进行课程汇报和竞赛模拟展示。专家们从课程的...
  • 44118太阳成城集团开展2022届毕业生考研慰问活动
    2021/11/10
    为鼓励考研学子坚定考研信心、科学备战考研、舒缓考研压力,11月10日,地科院在格物楼一层报告厅开展了2022届毕业生考研慰问活动。学院党委书记王明道、院长李君轶、副院长李晶、党委副书记代晓飞、辅导员刘舒天以及全体考研学子参加了活动。会议由刘舒天主持。会上,代晓飞分析了往年学院考研基本情况,鼓励考研学子坚持到底、劳逸结合;李晶分享了自身的考研经验,并希望同学们能够做到认真细致、提高准确率;李君轶指出,学...
  • 教务处来44118太阳成城集团开展调研工作
    2021/11/08
    ​ 11月2日上午,陕西师范大学教务处处长郭建中,副处长王伟、曹宇巍,教学科科长李正德、综合办公室主任丁武一行来我院调研本科教学工作,我院院长李君轶、党委书记王明道、教学副院长李晶、地理科学系主任岳大鹏、地理科学系副主任马蓓蓓、环境科学系主任邵天杰、地理信息科学系主任严建武、旅游管理系主任白凯、教学秘书张旭、教务秘书杨蕾洁等参与了调研会。会议由李君轶主持。 李君轶代表学院对教务处一行表示热烈欢迎,并...
  • 我院6项成果获陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖
    2021/11/05
    窗体顶端窗体顶端窗体底端近日,陕西省教育厅公布了《关于对2021年度陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖拟授奖成果进行公示的公告》2021年度陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖获奖名单正式公布,我院有6项成果获奖,其中一等奖2项,二等奖2项,三等奖2项,较前两届在获奖数量和层次上均有较大提升。窗体底端陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖是为表彰陕西高校科研人员在人文社科领域的突出贡献,引导科研人员...
  • 学院召开党委理论中心组(扩大)学习2021年第八次会议
    2021/11/05
    ​11月3日,学院在文汇楼B段301会议室召开党委理论中心组2021年第八次学习。学校党史学习教育第三督导组组长杨千社列席会议,学院党委委员、班子成员参加会议。会议由党委书记王明道主持。中心组学习会上,院长李君轶领学了习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话。总书记从六个方面、48字的要求,对广大年轻干部提出明确要求、寄予殷切期望,高屋建瓴、思想深刻、情真意切,为年轻干部成长...
  • 刘新平教授为我院学生作第六期经纬名师讲堂学术报告
    2021/11/05
     11月1日下午14:30,中国教育学会统计与测量分会常务理事,陕西省教育考试与评价研究会常务副会长,高等教育分会理事长,陕西省中学数学建模学术委员会执行主任,陕西省工业与应用数学学会副理事长,陕西师范大学数学与统计学院教授刘新平老师为44118太阳成城集团全体师生作了题为《数理统计基本概念》的学术报告,报告由葛淼教授主持。学院教师及研究生共计40余人参加了讲座。    首先,刘新平教授详细介绍了数学的重要性...
  • 我院举办第十四届青年教师教学基本功大赛预赛
    2021/10/28
    10月27日,我院第十四届青年教师教学基本功大赛预赛在长安校区文渊楼落下帷幕。通过学院初赛,各系从14名35岁以下青年教师中遴选推荐了3名优秀青年教师参加校级决赛。本届预赛的专家评委由我院教学督导、各系主任、教学竞赛优秀获奖教师及教学专家担任,户清丽老师为各位青年教师讲授观摩课。经过角逐,许颖、胡宪洋、李双双3名教师获一等奖,代表学院参加学校决赛;冯蕊涛等5名教师获二等奖;刘小槺等6名教师获三等奖。  我院...
  • 基础实验教学中心来我院调研座谈
    2021/10/21
    10月18日下午,基础实验教学中心主任陈晓明、副主任苏争艳、党支部书记彭菊芳、办公室主任王莉、教学秘书郭郁芳、实验技术人员陈颢一行6人来我院调研本科生实验教学工作,学院副院长李晶、段克勤以及相关任课教师代表参加了调研座谈,座谈会由李晶主持。陈晓明首先对本次调研的目的和意义进行了介绍,并指出基础实验教学中心今后的建设方向。李晶对基础实验教学中心来我院调研表示欢迎,并从地理学实验特点、实验教学的困境,以...